Difference between revisions of "Alfabetizar un campo correctamente"
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| − | | | + | | 1A.PARTE : LA EPOCA BATLLISTA, 1903-1929 / CAPITULO 1.LAS |
| − | + | 2500 PROBLEMAS PARA APRENDER A RAZONAR PARA 6º Y 7º GRADO | |
| − | + | 2A. PARTE : CRISIS Y RECUPERACION, 1930-1958 / CAPITULO 4 | |
| − | + | 3A. PARTE : FIN DEL URUGUAY LIBERAL, 1959-1973 / CAPITULO | |
| − | + | 4A. PARTE : LA DICTADURA, 1973-1984 / CAPITULO 9. LA DICT | |
| − | + | 5A. PARTE : RESTAURACION DE LA DEMOCRACIA, 1985-2000 / CA | |
| − | + | A LANZA Y MAUSER | |
| − | + | ABRIENDO ESPACIOS | |
| − | + | ACIDOS Y BASES | |
| − | + | ACTIVATE! B1+ WORKBOOK | |
| − | + | AGOTAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS RECURSOS NATURALES | |
| − | + | AGUIRRE: LA IRA DE DIOS | |
| − | + | ALGUNAS CONFERENCIAS SOBRE TEMAS CIENTIFICOS, ARTISTICOS | |
| − | + | ANALISIS DE LA OBRA | |
| − | + | AQUI SE RESPIRA BIEN | |
| − | + | ARGELIA. EL DESIERTO. LOS ARGELINOS. LA ECONOMIA DE ARGEL | |
| − | + | ARTE DE NOVELAR. | |
| − | + | ATOMOS, MOLECULAS, E IONES | |
| − | + | AUSTRALIA: EL MAR DE CORTES | |
| − | + | BANG BANG HOMBRE MUERTO [VIDEO] | |
| − | + | BIBLIOGRAFIA | |
| − | + | BICICLETAS: FABRICA DE PAPEL: GRITO EN LAS PROFUNDADIDES | |
| − | + | BODAS DE SANGRE | |
| − | + | BRAVEHEART | |
| − | + | CAE RESULT. STUDENTIS BOOK | |
| − | + | CAE RESULT. WORKBOOK RESOURCE PACK WITH KEY | |
| − | + | CALOR: PLASTICOS Y PRODUCTOS QUIMICOS: ENERGIA | |
| − | + | CALORIMETRIA | |
| − | + | CARLOS III: SIGLO XVIII | |
| − | + | CHALLENGES STUDENT'S BOOK 2 | |
| − | + | CHALLENGES WORKBOOK 2 | |
| − | + | CHERNOBYL: LA ULTIMA ADVERTENCIA | |
| − | + | CIELO E INFIERNO: BLUES PARA UN PLANETA ROJO: HISTORIAS D | |
| − | + | CIENCIAS FISICAS 2 | |
| − | + | CINETICA QUIMICA | |
| − | + | COMO SON LAS CELULAS? EL CEREBRO: EL CALOR Y LA TEMPERATU | |
| − | + | CONOCIMIENTO Y ACCION | |
| − | + | CONTAMINACION EN EL URUGUAY: LAMINADO DEL ACERO EN EL URU | |
| − | + | CONTINENTES, MONTANA Y MINERALES: MEDICION Y SENTIDO DEL | |
| − | + | CONTINUIDAD DE LOS PARQUES | |
| − | + | COOKIES'S NURSERY RHYME VIDEO | |
| − | + | CORRESPONDENCIA ENTRE UNAMUNO Y VAZ FERREIRA | |
| − | + | CORRIENTE ELECTRICA | |
| − | + | CROMATOGRAFIA | |
| − | + | CROMWELL: LA REVOLUCION GLORIOSA SIGLO XVIII | |
| − | + | CUENTOS HISPANOAMERICANOS : DE LA COLONIA AL IRREALISMO | |
| − | + | DE DONDE VENIMOS | |
| − | + | DEBER DE CARACTERIZACION | |
| − | + | DEBIDO CUIDADO | |
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| − | + | EGIPTO | |
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| − | + | EL SIGLO XVI. RENACIMIENTO Y MANIERISMO | |
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| − | + | EL SIGLO XVIII. EL SIGLO DE LAS LUCES | |
| − | + | EL SIGLO XX [1901-1939]. LA INVENCION DE LA MODERNIDAD | |
| − | + | EL SIGLO XX [1940-INICIOS S.XXI]. EL CUESTIONAMIENTO DEL | |
| − | + | EL TIEMPO LIBRE DE LOS MONTEVIDEANOS: EL MODELO BATLLISTA | |
| − | + | EL TRANSPORTE DE NUTRIENTES: LA CIRCULACION. CLASE DE PRO | |
| − | + | EL VASO DE LECHE | |
| − | + | ELECTROQUIMICA | |
| − | + | ELECTROQUIMICA! | |
| − | + | ELEMENTOS NO METALICOS Y SUS COMPUESTOS | |
| − | + | EN LAS ORILLAS DEL OCEANO COSMICO: UNA VOZ EN LA FUGA COS | |
| − | + | EN LOS SURCOS VIVIENTES | |
| − | + | ENCICLOPEDIA AUTODIDACTICA INTERACTIVA OCEANO . VOL. 1 | |
| − | + | ENCICLOPEDIA BARSA TOMO 5 CINIC - DIENTE | |
| − | + | ENERGIA, CALOR Y TRABAJO | |
| − | + | ENGLISH ADVENTURE 1 : VIDEO | |
| − | + | ENGLISH ADVENTURE 1 VIDEO | |
| − | + | ENLACE QUIMICO I : CONCEPTOS BASICOS | |
| − | + | ENLACE QUIMICO II : GEOMETRIA MOLECULAR E HIBRIDACION DE | |
| − | + | ENLACES QUIMICOS | |
| − | + | ENTROPIA, ENERGIA LIBRE Y EQUILIBRIO | |
| − | + | EQUILIBRIO ACUOSO | |
| − | + | EQUILIBRIO QUIMICO | |
| − | + | EQUILIBRIOS ACIDO-BASE Y EQUILIBRIOS DE SOLUBILIDAD | |
| − | + | EQUILIBRIOS FISICOS | |
| − | + | EQUILIBRIOS QUIMICOS | |
| − | + | ESPANA. LOS ESPANOLES. UNA ECONOMIA EN EXPANSION | |
| − | + | ESPECTROMETRIA DE MASAS | |
| − | + | ESPECTROSCOPIA INFRARROJA | |
| − | + | ESPECTROSCOPIA VISIBLE Y ULTRAVIOLETA | |
| − | + | ESPIGAS DE MI HEREDAD | |
| − | + | ESTRATEGIAS DE LECTURA | |
| − | + | ESTUDIAR Y CONSTRUIR 4 | |
| − | + | EXALTACION DE LA SERENIDAD : ENSAYO SOBRE LA PSICOLOGIA D | |
| − | + | EXCUSA DE TESTIMONIO E INCAUTACION | |
| − | + | FAMILIA | |
| − | + | FICCION Y SUCESO DE UN PASTOR, ACOYTAPIA, CON CHUQUILLANT | |
| − | + | FIN DE SIGLO ELECTORAL | |
| − | + | FORMA Y ESTRUCTURA MOLECULARES | |
| − | + | FRIO, LUZ Y ENERGIA: AERONAUTICA Y SATELITES | |
| − | + | FUERZAS INTERMOLECULARES, LIQUIDOS Y SOLIDOS | |
| − | + | GABRIEL GARCIA MARQUEZ, HORACIO QUIROGA, PIRANDELLO Y GAR | |
| − | + | GASES | |
| − | + | GENETICA Y ADN: LA ENERGIA NUCLEAR | |
| − | + | GEOLOGIA | |
| − | + | GRECIA. EL MARCO FISICO. LOS GRIEGOS. ACTIVIDAD ECONOMICA | |
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Revision as of 15:17, 2 October 2019
Si un campo posee espacios o signos de puntuación al inicio (como por ejemplo los títulos) estos caracteres causan que la lista de términos se presente clasificada de manera inapropiada. Para una correcta alfabetización es necesario eliminar los caracteres no deseados que se encuentran al inicio del campo.
Se presenta entonces el siguiente algoritmo, basado en el lenguaje de formatos, el cual suprime aquellos caracteres que se encuentran al inicio del campo y pueden afectar la alfabetización:
(e1:=1,/
e2:=size(v12),/
while e1<=e2 (/
if 'ABCDEFDGHJKLMNOPQRSTUVWXYZ0123456789':mid(s(mpu,v12),e1,1)
then
'TT_',mid(v12,e1,e2),/ ,
e1:=e2+1,
else
e1:=e1+1
fi)/
)
Explicación:
Partiendo del inicio del campo
e1:=1
y conociendo la longitud del mismo
e2:=size(v12)
se recorre todos los caracteres del campo
while e1<=e2 (/
y se van extrayendo de uno en uno
mid(s(mpu,v12),e1,1)
se compara entonces cada caracter extraído contra la lista de caracteres que consideramos válidos para el inicio del campo
if 'ABCDEFDGHJKLMNOPQRSTUVWXYZ0123456789':mid(s(mpu,v12),e1,1)
Si el caracter extraído está en la lista, entonces obtenemos la subcadena que comienza con el primer caracter considerado válido y le agregamos el prefijo correspondiente
then
'TT_',mid(v12,e1,e2),/ ,
Y terminamos el ciclo
e1:=e2+1,
Si el caracter extraído no está en la lista vamos a la siguiente posición y continuamos con el ciclo
else
e1:=e1+1
Note que todo el algoritmo está encerrado entre paréntesis
para procesar correctamente cada ocurrencia del campo repetible
Como al editar la fst no se deben generar varias líneas lo correcto sería colocar al algoritmo de la siguiente manera:
(e1:=1,/e2:=size(v12),/ while e1<=e2 (/if 'ABCDEFDGHJKLMNOPQRSTUVWXYZ0123456789':mid(s(mpu,v12),e1,1) then 'TT_',mid(v12,e1,e2),/ , e1:=e2+1, else e1:=e1+1 fi)/)
Es decir, eliminando los saltos de línea.
Si queremos eliminar las comillas que puedan quedar en el campo y evitar posibles errores de sintaxis, en lugar de
'TT_',mid(v12,e1,e2)
podemos colocar
'TT_',replace(mid(v12,e1,e2),'"',)
| Texto de encabezado | Texto de encabezado |
|---|---|
1A.PARTE : LA EPOCA BATLLISTA, 1903-1929 / CAPITULO 1.LAS
2500 PROBLEMAS PARA APRENDER A RAZONAR PARA 6º Y 7º GRADO
2A. PARTE : CRISIS Y RECUPERACION, 1930-1958 / CAPITULO 4
3A. PARTE : FIN DEL URUGUAY LIBERAL, 1959-1973 / CAPITULO
4A. PARTE : LA DICTADURA, 1973-1984 / CAPITULO 9. LA DICT
5A. PARTE : RESTAURACION DE LA DEMOCRACIA, 1985-2000 / CA
A LANZA Y MAUSER
ABRIENDO ESPACIOS
ACIDOS Y BASES
ACTIVATE! B1+ WORKBOOK
AGOTAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS RECURSOS NATURALES
AGUIRRE: LA IRA DE DIOS
ALGUNAS CONFERENCIAS SOBRE TEMAS CIENTIFICOS, ARTISTICOS
ANALISIS DE LA OBRA
AQUI SE RESPIRA BIEN
ARGELIA. EL DESIERTO. LOS ARGELINOS. LA ECONOMIA DE ARGEL
ARTE DE NOVELAR.
ATOMOS, MOLECULAS, E IONES
AUSTRALIA: EL MAR DE CORTES
BANG BANG HOMBRE MUERTO [VIDEO]
BIBLIOGRAFIA
BICICLETAS: FABRICA DE PAPEL: GRITO EN LAS PROFUNDADIDES
BODAS DE SANGRE
BRAVEHEART
CAE RESULT. STUDENTIS BOOK
CAE RESULT. WORKBOOK RESOURCE PACK WITH KEY
CALOR: PLASTICOS Y PRODUCTOS QUIMICOS: ENERGIA
CALORIMETRIA
CARLOS III: SIGLO XVIII
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CHALLENGES WORKBOOK 2
CHERNOBYL: LA ULTIMA ADVERTENCIA
CIELO E INFIERNO: BLUES PARA UN PLANETA ROJO: HISTORIAS D
CIENCIAS FISICAS 2
CINETICA QUIMICA
COMO SON LAS CELULAS? EL CEREBRO: EL CALOR Y LA TEMPERATU
CONOCIMIENTO Y ACCION
CONTAMINACION EN EL URUGUAY: LAMINADO DEL ACERO EN EL URU
CONTINENTES, MONTANA Y MINERALES: MEDICION Y SENTIDO DEL
CONTINUIDAD DE LOS PARQUES
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CORRESPONDENCIA ENTRE UNAMUNO Y VAZ FERREIRA
CORRIENTE ELECTRICA
CROMATOGRAFIA
CROMWELL: LA REVOLUCION GLORIOSA SIGLO XVIII
CUENTOS HISPANOAMERICANOS : DE LA COLONIA AL IRREALISMO
DE DONDE VENIMOS
DEBER DE CARACTERIZACION
DEBIDO CUIDADO
DEL MITO AL CUENTO: LA IMPORTANCIA DE LO SIMBOLICO
DEPARTURES IN READING A
DEPARTURES IN READING B
DERECHO A INFORMACION
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DEVELOPING WRITING SKILLS IN ENGLISH: STUDENTIS BOOK
DIALOGO CON SAGAN: EL HOMBRE EN LA LUNA
DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPANOLA
DIFRACCION DE RAYOS X
DOSMILUNO, ODISEA DEL ESPACIO
EDUCACION CIUDADANA : UNIDAD I / UNIDAD II
EFECTOS DEL CALOR
EGIPTO
EGIPTO. MARCO FISICO. LOS EGIPCIOS. LOS ESPACIOS AGRICOLA
EGIPTO: CONSTRUYENDO UN IMPERIO
EL ARTE DE AMAR : UNA INVESTIGACION SOBRE LA NATURALEZA D
EL AUTOR Y SU CONTEXTO
EL BARBERO DE SEVILLA
EL DESARROLLO HUMANO EN FUNCION DE LOS AVANCES TECNOLOGIC
EL ESPACIO MEDITERRANEO. EL MAR MEDITERRANEO. UN RELIEVE
EL HOMBRE MUERTO
EL IMPERIO INCA: QUE SON LOS VOLCANES?
EL MAGHREB. EL MARCO FISICO
EL MATADERO
EL OIDO HUMANO. LA PIEL: QUE SON LAS ESTRELLAS? EL SOL: F
EL PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y LOS NINOS DEL NIVEL INICIAL
EL SIGLO XIX. EL SIGLO DE LAS REACCIONES
EL SIGLO XV. RENACIMIENTO HUMANISTA
EL SIGLO XVI. RENACIMIENTO Y MANIERISMO
EL SIGLO XVII. BARROCO Y CLASICISMO
EL SIGLO XVIII. EL SIGLO DE LAS LUCES
EL SIGLO XX [1901-1939]. LA INVENCION DE LA MODERNIDAD
EL SIGLO XX [1940-INICIOS S.XXI]. EL CUESTIONAMIENTO DEL
EL TIEMPO LIBRE DE LOS MONTEVIDEANOS: EL MODELO BATLLISTA
EL TRANSPORTE DE NUTRIENTES: LA CIRCULACION. CLASE DE PRO
EL VASO DE LECHE
ELECTROQUIMICA
ELECTROQUIMICA!
ELEMENTOS NO METALICOS Y SUS COMPUESTOS
EN LAS ORILLAS DEL OCEANO COSMICO: UNA VOZ EN LA FUGA COS
EN LOS SURCOS VIVIENTES
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ENLACE QUIMICO I : CONCEPTOS BASICOS
ENLACE QUIMICO II : GEOMETRIA MOLECULAR E HIBRIDACION DE
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ESTUDIAR Y CONSTRUIR 4
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